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La enseñanza de la creatividad publicitaria en la universidad española
| dc.contributor.author | Baladrón Pazos, Antonio José | |
| dc.contributor.author | Manchado Pérez, Benjamín | |
| dc.contributor.author | Correyero Ruiz, Beatriz | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-01T14:12:19Z | |
| dc.date.available | 2024-10-01T14:12:19Z | |
| dc.date.issued | 2024-09-26 | |
| dc.identifier.citation | Baladrón-Pazos, A. J., Manchado-Pérez, B., & Correyero-Ruiz, B. (2024). La enseñanza de la creatividad publicitaria en la universidad española. Cuadernos.Info, (59), 205–226. https://doi.org/10.7764/cdi.59.75099 | es |
| dc.identifier.issn | 0719-367x | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10952/8292 | |
| dc.description | This study seek to analyze the training in advertising creativity at Spanish universities, focusing on the 42 Advertising and Public Relations courses offered on campus in the 2023-2024 academic year. A total of 2,175 courses were identified, of which 138 were related to the field of advertising creativity. We conducted a descriptive was conducted based on the coding of information collected from the syllabi and its subsequent statistical analysis. The results address issues such as the weight that courses in this area have within the Advertising and Public Relations curricula as a whole, their predominantly practical nature –perhaps influenced by the methodological renewal driven by European convergence–, and their generic dimension, addressing more general issues of advertising creativity and creative processes. To a lesser extent, we studied more specialized aspects of the two fundamental areas of advertising creativity in the professional world: art direction and copywriting. We also found a preponderance of private training compared to the one offered in public institutions. | es |
| dc.description.abstract | Esta investigación buscó analizar la formación en la materia de creatividad publicitaria en la universidad española actual, centrándose en los 42 grados presenciales sobre Publicidad y Relaciones públicas impartidos en el curso 2023-2024. Entre 2175 asignaturas, se identificaron 138 de la materia de creatividad publicitaria. Se realizó un estudio descriptivo basado en la codificación de la información recogida en las guías docentes y su posterior tratamiento estadístico. Los resultados abordan cuestiones como el peso que las asignaturas de esta materia tienen en el conjunto de los planes de estudio de Publicidad y Relaciones públicas, su carácter eminentemente práctico –quizá influido por la renovación metodológica impulsada por la convergencia europea– y su dimensión genérica, al abordar en mayor grado cuestiones generales sobre la creatividad y los procesos de creación publicitarios. En menor medida se estudian aspectos más especializados sobre los dos ámbitos fundamentales de la creatividad publicitaria en el mundo profesional: dirección de arte y redacción publicitarias. Asimismo, se encontró una preponderancia de la formación privada frente a la impartida en centros públicos. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | España | es |
| dc.subject | Educación universitaria | es |
| dc.subject | Creatividad | es |
| dc.subject | Publicidad | es |
| dc.subject | Currículum | es |
| dc.title | La enseñanza de la creatividad publicitaria en la universidad española | es |
| dc.type | article | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
| dc.journal.title | Cuadernos.Info | es |
| dc.volume.number | 59 | es |
| dc.description.discipline | Ciencias de la Comunicación | es |
| dc.identifier.doi | 10.7764/cdi.59.75099 | es |
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