Perception of quality of life of Chilean secondary education students in the post-confinement context by Covid-19

Abstract

The purpose of this research was to know the perception of the quality of life of a group of high school students from the Maule-Chile Region in times of post-confinement after Covid-19. This qualitative study is located within the interpretive phenomenological paradigm. A focus group approach was applied to students from 1st to 4th grade of high school in Talca, Chile, resulting in 40 subjects in total. The data is presented through a systematization matrix configured with from primary categories derived with from the theoretical framework, complemented with secondary categories that emerged from the data coding process as a product of applied content analysis. The results reflect the innumerable changes in the quality of life (QL) of the subjects, mainly provoked by the quarantine periods, and how the post-confinement has impacted the improvement of the various variables that make up the CV of secondary school students. In conclusion, it is necessary to promote the practice of physical and sports activity among in students, thus developing various skills that allow them to safely navigate the adversities that arise in the post-confinement stage.

El propósito de esta investigación fue conocer la percep-ción sobre la calidad de vida de un grupo de estudiantes de enseñanza secundaria de la región del Maule-Chile en tiempos de post confinamiento por Covid-19. El estudio es una investigación cualitativa y se ubica dentro del paradig-ma fenomenológico-interpretativo. Se utilizó la técnica de grupo focal, aplicado a estudiantes de enseñanza secunda-ria de cuatro centros educacionales de la ciudad de Talca-Chile, con un total de 42 sujetos participantes. Los datos se presentan a través de una matriz de sistematización, que se configura a partir de categorías primarias, que devienen del marco teórico, complementadas con categorías secun-darias que emergen a partir del proceso de codificación de los datos, producto del análisis de contenido aplicado. Los resultados dan cuenta de los innumerables cambios en la Calidad de Vida (CV) de los sujetos, provocados principalmente por las cuarentenas y en cómo el post confina-miento ha impactado en la mejora de las diversas variables que configuran la CV de los estudiantes de secundaria. Se concluye que es necesario promover la práctica de actividad física y deportiva en los estudiantes, desarrollando di-versas competencias que les permitan afrontar con mayor seguridad las diversas adversidades que surgen en la etapa de post confinamiento