Adquisición de competencias a través de la simulación y juego de rol en el área contable

Abstract

El EEES pretende que el alumno adquiera las competencias propias del perfil profesional de la titulación que estudien, luego la tarea a realizar por el profesor es adaptar el proceso de enseñanza, y por tanto su metodología, a la adquisición de las mismas e incorporar modelos didácticos centrados en la práctica que potencien una formación en competencias. Se pretende analizar la eficiencia del aprendizaje experimental y experiencial en el área contable, mediante la aplicación de un juego de simulación empresarial a dos grupos de alumnos del Grado en ADE. Los resultados obtenidos confirman la efectividad de dichas técnicas en la adquisición de competencias.

The EHEA aims at students to acquire the fundamental skills for a professional qualification to study, hence the task to be performed by instructors would be to adapt the education process, and therefore its methodology, towards acquisition as well as to incorporate practicecentered didactic models for training to enhance skills. We aim to analyze the efficiency of experimental and experiential learning in the area of accounting, by applying a business simulation game to two groups of students of the Degree in Business Administration (ADE). Results obtained already confirm the effectiveness of these techniques in the acquisition of skills.