Liderazgo resonante. Un análisis a través de grupos de discusión.

Abstract

El presente artículo pretende adentrarse en el análisis cualitativo- a través de los resultados de varios grupos de discusión- con el fin de descubrir de qué modo este tipo de liderazgo es percibido por jóvenes que han alternado los estudios con un trabajo parcial y poseen cierta experiencia profesional y de trabajo en equipo. Este tipo de liderazgo surge en un momento sociocultural donde la inteligencia emocional se ha hecho ya un lugar común en las escuelas, mundo empresarial y esfera personal, en una ocasión donde este tipo de inteligencia se promueve, es estima y se descubre cada vez más como necesario.

This article aims to delve into the qualitative analysis, through the results of several focus groups, in order to discover how such leadership is perceived by young people who have alternated studies with part-time work and have some professional experience and teamwork. This type of leadership comes at a cultural moment where emotional intelligence has become a commonplace in schools, business and personal, in an occasion where this type of intelligence is promoted, estimated and found increasingly as necessary.